人們到達一個陌生的環(huán)境時尋址問路最基本的問題就是“我在哪？”“我要去的地方在哪？”“怎么 走？”習慣采用傳統(tǒng)的“看”、“聽”“問”“答”的方式，希望得到非常簡單直觀的解答。校區(qū)導視系統(tǒng) 標識牌設計要根總體規(guī)劃進行功能區(qū)劃分，采用分級檢索、圖文的有機結合和實效美觀的立體造型進行標識牌設計，以求達到指示清晰、直觀、連續(xù)的使用效果和統(tǒng)一、融合、人性化的藝術效果。真正達到使一個從來沒有來過該校區(qū)的人，依靠布點合理、信息完整、指示明確的導視標識牌系統(tǒng)，不用詢問任何人就能輕松找到目的地。

學校導視系統(tǒng)標識牌設計時應當注意一下幾點：

1.與學校形象系統(tǒng)的統(tǒng)一。

2.與校園整體形象設計原則相符。建立人流、車流導向系統(tǒng)，即有獨立，又有補充與互相聯(lián)系，共同構建學校公共信息導視系統(tǒng)標識牌。

3.延續(xù)校園規(guī)劃設計理念，與校園景觀設計的風格相統(tǒng)一。

4.分級檢索。導視系統(tǒng)標識牌應由全局到局部，由局部到具體的分級指示，指示清晰、直觀、連續(xù)。

5.標識牌的內容要遵循以人為本，為人服務的原則。

6.標識牌使用的材料要與當?shù)氐臍夂蚺c人文環(huán)境相適應。

7.交通標識牌布點要合理。

8.符合人機工程學原理。標識牌的尺寸、色彩及文字大小要從人機工程學的角度詳盡表述，并給出國家的標準為參照。

9.車行導向系統(tǒng)標志形狀、規(guī)格、顏色符合道路交通標志和標線。

10.符號文字要符合國際通行的標準，配以英文等外文，適應國際化教育發(fā)展需要。

    只要結合以上幾點要求，那么學校導視系統(tǒng)標識牌一定能夠很好的展現(xiàn)學校的精神與文化底蘊，從而增強學校的凝聚力，更好的以無形的方式為學校起到宣傳傳播作用。